Développer
Des applications web et logicielles complètes, robustes et évolutives.
█ BTS · Bac+2 · Option A — Informatique & réseaux
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Concevoir, développer, déployer et sécuriser des systèmes numériques. Une formation par projets, des outils utilisés en entreprise dès le premier jour, et un état d'esprit résolument tech.
// 01 — La formation
Le BTS CIEL forme des techniciens supérieurs capables de concevoir, développer, déployer et sécuriser des systèmes numériques dans des environnements professionnels variés : développement logiciel, réseaux, cybersécurité et systèmes connectés.
Des applications web et logicielles complètes, robustes et évolutives.
Des systèmes et des réseaux, avec les bonnes pratiques de cybersécurité.
Intégrer des objets connectés (IoT) et des systèmes industriels.
Analyser des besoins et concevoir des solutions techniques adaptées.
Travailler en équipe sur des projets structurés et concrets.
// 02 — Ce qui nous démarque
Une immersion forte dans des environnements techniques réalistes, fondée sur une logique de projet et des pratiques proches du monde professionnel. Voici nos différences.
EFE, AlgoMaze et HexaMaze : trois outils conçus par nos enseignants pour suivre vos compétences en direct et vous entraîner au code et aux réseaux de façon ludique.
Voir les applis →La théorie en amont via des vidéos produites par les profs, accessibles à tout moment. Le présentiel est consacré à la pratique.
Un bilan de compétences en direct (EFE). Un échec ponctuel ne met pas en péril votre réussite : c'est la progression qui compte.
Chacun avance à son rythme : accompagnement renforcé pour les uns, projets plus ambitieux pour les autres, sans ralentissement collectif.
Virtualisation sous Proxmox avec une machine dédiée à chacun : vous administrez vos propres serveurs, en conditions réelles.
Une ouverture encadrée à l'intelligence artificielle, avec des outils d'IA hébergés en local au service de l'apprentissage.
Les étudiants de 1re et 2e année s'entraident via un système de parrainage qui facilite le partage de méthodes.
En 2e année, les TP sont organisés en projets d'équipe pour reproduire les conditions d'une entreprise de services numériques.
La même équipe pédagogique vous suit sur toute la formation : un accompagnement cohérent, continu et individualisé.
// 03 — Fait maison
Parce qu'on enseigne le développement, on l'utilise pour vous. Nos enseignants ont créé leurs propres outils d'apprentissage et de suivi.
EFE — Évaluation au Fil de l'Eau
Une application de suivi qui vous permet d'identifier précisément votre niveau, vos acquis et vos points de progression, dans une logique d'évaluation continue par compétences. Vous savez toujours où vous en êtes.
AlgoMaze
Une application pour s'approprier la programmation de manière ludique : on résout des labyrinthes en écrivant du vrai code, niveau après niveau, dans un éditeur intégré.
HexaMaze
Une application pour s'exercer aux problématiques rencontrées dans la conception de réseaux informatiques : adressage IP, masques, réseau / broadcast / machine, en binaire comme en décimal.
// 04 — Compétences & technologies
Des technologies modernes, réellement utilisées en entreprise — manipulées dès le début dans des projets concrets.
Concevoir des applications structurées et évolutives en appliquant les bonnes pratiques (architecture, API, travail collaboratif).
Des environnements proches de l'entreprise : administration en ligne de commande, virtualisation et conteneurisation.
La sécurité intégrée directement dans les projets, de la conception aux tests.
Structurer et exploiter la donnée, faire dialoguer le matériel et le logiciel.
Résolution de problèmes, structures de données et première approche du machine learning.
Des réflexes professionnels directement transférables en entreprise.
// 05 — Référentiel officiel
Option A « Informatique et réseaux ». Chaque bloc correspond à une unité certificative.
// 06 — Organisation
Deux ans, une progression par projets, et des problématiques inspirées du monde réel : applications complètes, projets réseaux & infrastructures, systèmes embarqués / IoT, et parfois des projets web réalisés pour de vrais clients.
| Matière | 1re année | 2e année |
|---|---|---|
| Informatique | 12 | 15 |
| Co-ens. Informatique / Physique appliquée | 2 | 2 |
| Co-ens. Informatique / Mathématiques | 1 | 1 |
| Co-ens. Informatique / Anglais | 1 | 1 |
| Physique appliquée | 4 | 3 |
| Culture générale et expression | 3 | 3 |
| Anglais | 2 | 2 |
| Mathématiques | 2 | 2 |
| Accompagnement personnalisé | 3 | 1 |
| Total hebdomadaire | 30 | 30 |
| Épreuve | Coeff. | Modalité |
|---|---|---|
| E1 — Culture générale et expression | 2 | Écrit en fin de 2e année · 3 h |
| E2 — Anglais | 3 | 2 CCF (un en 1re, un en 2e année) |
| E3 — Mathématiques | 2 | 2 CCF |
| E4 — Étude et conception de réseaux informatiques | 4 | Écrit en fin de 2e année · 6 h (informatique + physique appliquée) |
| E5 — Exploitation et maintenance de réseaux informatiques | 3 | CCF « au fil de l'eau » : la progression sur les 2 ans est valorisée |
| E6 — Valorisation de la donnée et cybersécurité | 7 | Soutenance de stage + projet de 150 h + oral final devant jury externe |
CCF = Contrôle en Cours de Formation
// 07 — Et après ?
Le BTS CIEL prépare à des métiers techniques recherchés — et ouvre grand les portes de la poursuite d'études.
// 08 — Vie étudiante
Au-delà du code, une vraie vie de groupe : des activités collectives organisées dans le parc de l'établissement, un système de parrainage entre promotions, et une cohésion entretenue tout au long des deux années.
// 09 — Réalisations
Des projets concrets, menés en conditions réelles : applications complètes, réseaux & infrastructures, cybersécurité, systèmes connectés. Cliquez pour découvrir.
Projet étudiant · Cybersécurité & réseaux
Dans le cadre d'un projet transversal, les étudiants ont conçu et déployé une solution complète de sécurisation des laboratoires d'informatique de l'établissement, en conditions réelles.
Le projet couvre l'installation d'un système d'alarme, le déploiement de caméras IP et la mise en place d'un contrôle d'accès par badges RFID — du câblage de la baie réseau jusqu'à la configuration logicielle et la supervision des équipements.
Il mobilise des compétences variées et représentatives du BTS CIEL : câblage et infrastructure réseau, configuration d'équipements, administration système et bonnes pratiques de cybersécurité, physique comme logique.
Au-delà du matériel, les étudiants ont développé l'application web de supervision qui pilote tout le système : un backend Node.js et un frontend HTML / CSS / JS réunis dans un tableau de bord unique.
// 10 — Ils l'ont fait
Leurs parcours, dans leurs mots. Cliquez sur « Lire la suite » pour le témoignage complet.
« Ça fait maintenant 6 ans que j’ai été diplômé de mon BTS. À la sortie du lycée, je n’avais pas vraiment d’idées de quoi faire, de ce qui me plaisait réellement. Je suis arrivé dans cette formation un peu par hasard pour être honnête, mais j’ai très rapidement compris que ça allait me plaire ! Je crois que ce qui m’a plu le plus c’est le concret, de voir des projets prendre vie, de passer d’un fichier à une page web, avec des boutons et des couleurs !
Un gros plus de la formation, c’est la largeur des sujets abordés, des langages découverts. On ne devient pas un expert dans un domaine en particulier, mais on a les billes nécessaires pour ensuite se spécialiser !
Je remercie aussi beaucoup les professeurs qui ont vu que j’étais intéressé et que je pouvais viser plus loin qu’une formation de deux ans, c’est pourquoi on m’a orienté vers des études supplémentaires. Avec un bon dossier et de l’envie, c’est comme ça que j’ai rejoint une très bonne école d’ingénieurs après mon BTS ! J’ai suivi la formation de L’ESIEE Paris, en filière informatique en apprentissage pendant 3 ans.
Aujourd’hui ça fait 3 ans que je travaille pour une grande entreprise de E-commerce dans la pièce automobile, avec pour spécialité la mise en vente sur des marketplaces. J’ai fait environ deux ans comme développeur dans cette équipe et j’en ai pris la responsabilité il y a plusieurs mois. Je suis donc maintenant Team Lead, manager d’une équipe d’environ 6/7 développeurs, et j’ai plein d’ambitions pour la suite !
Je suis reconnaissant d’avoir eu une formation comme celle-ci, qui m’a donné une base assez solide pour suivre une formation d’ingénieur ensuite. J’ai beaucoup de bons souvenirs de cette période ! Aujourd’hui je suis pleinement épanoui et j’espère que c’est le cas pour mes anciens camarades. »
« Après mon BTS au lycée La Providence, j'ai enchaîné avec une Licence cybersécurité, puis un Mastère cybersécurité à Oteria Cyber School à Gennevilliers, où je me suis spécialisée en Renseignement et cybermenace en dernière année.
En parallèle, je suis en alternance depuis 2022 à la mission Cyber de la Préfecture de Police de Paris , ce qui me permet de mettre directement en pratique ce que j'apprends.
Ces deux ans ont été les meilleures années d'études de ma vie. J'ai eu la chance de rencontrer des camarades et des professeurs incroyables, et cette ambiance a vraiment rendu l'apprentissage agréable et motivant.
Le BTS m'a donné des bases solides en réseaux et systèmes qui sont vraiment le socle de tout ce que je fais aujourd'hui. Les notions vues en cours comme l'administration réseau, systèmes d'exploitation, sont revenues en permanence dans mes études supérieures et au quotidien dans mon poste en alternance.
Ces deux ans m'ont aussi appris à être rigoureuse et autonome, deux qualités indispensables dans le domaine de la cybersécurité. »
« Actuellement ingénieur informatique chez Actemium Maintenance Picardie, je suis responsable de la structure informatique, de la gestion de la GMAO, des projets numériques et du dépannage des logiciels et outils informatiques. Évoluant dans un environnement industriel, je reste proche du terrain en accompagnant les techniciens sur les aspects numériques et en assistant les ingénieurs méthodes dans le but d'améliorer et d'optimiser les processus.
Les deux années de BTS ont été les meilleures de ma scolarité, j'ai enfin pu rencontrer des personnes partageant ma passion, qui sont devenues des amis. J'avais commencé à développer des applications bien avant le BTS, mais c'est à ce moment-là que je me suis professionnalisé et que j'y ai appris les bonnes pratiques.
Le BTS m'a offert une base technique solide pour poursuivre mes études en école d'ingénieur et m'a permis d'entrer en alternance. »
// 11 — Tenté par la formation ?
N'hésitez pas à nous contacter pour échanger sur la formation et venir la découvrir aux côtés de nos étudiants. Une expérience idéale pour confirmer votre intérêt pour les métiers du numérique et de la cybersécurité.